28. ledna 2016 21:51 | PhDr. Helena Franke, Ph.D. vzdělávání školní psychologie inkluzivní vzdělávání Vládní strategii romské integrace z roku 2015 klade důraz na rozvoj inkluze v hlavním vzdělávacím proudu. Zaměřuje se mimo jiné na vzdělávání pedagogů v oblasti didaktiky a podporu školních poradenských zařízení. Doporučuje zejména používání kulturně neutrálních diagnostických nástrojů. Jaká je ale současná realita vzdělávání… Pokračovat ve čtení Vyučující prvního stupně ZŠ se snaží o inkluzi romských žáků a žákyň. Potřebují ale systémovou podporu MŠMT.